Quatro alunos do Cefet Petrópolis realizam vaquinha online para irem apresentar o artigo "Avaliação em atividades que envolvem questões sociocientíficas: uma revisão da literatura”, produzido por eles
Emanuelle Loli - estagiária
Quatro alunos do Cefet/Rj Petrópolis irão apresentar um artigo feito por eles sob a orientação de um professor no XI Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciências. O evento acontecerá no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), em Fortaleza. Para ajudar a custear a viagem, eles fizeram uma vaquinha online.
“A aprovação deste trabalho foi uma conquista e tanto, mas como não teremos nenhuma ajuda de custo, estamos levando uma vaquinha pra ajudar nas despesas da viagem. Nossa presença no evento é fundamental para que após o congresso, ele seja publicado nas atas do congresso editadas pela revista científica Tecné, Episteme y Didaxis, da Universidad Pedagógica Nacional da Colômbia”, explicou João Carlos.
A meta dos estudantes com a vaquinha é chegar aos seis mil reais. Até o momento, já conseguiram arrecadar pouco mais de dois mil. O valor será usado para custear as passagens de ida e volta.
“Estamos bastante esperançosos em conseguir. Mas também temos em mente, caso não consigamos, pretendemos realizar rifas, com a ajuda das pessoas para tentar complementar esse valor”, disse o estudante.
Para ajudar a angariar fundos, eles também criaram uma página no instagram para terem mais visibilidade e mais transparência durante o processo. Para acompanhar, acesse: @vaquinhacientifica. O pix pode ser feito através do email: j.medeiros1@yahoo.com.br .
O artigo
O artigo intitulado "Avaliação em atividades que envolvem questões sociocientíficas: uma revisão da literatura”, tem como autores Evelin Fonseca, Erick Kraes, João Carlos Coelho, Juliana Medeiros e Wesley Lima. A orientação é do professor João Paulo Fernandes. Contudo, apenas quatro, dos cinco autores poderão comparecer ao evento.
O trabalho investigou os processos avaliativos de atividades que envolvem as Questões Sociocientíficas (QSC), que são problemas ou situações complexas ou controversas que podem ser utilizadas para abordar determinados temas no ensino de ciências. A pesquisa fez uma revisão na literatura brasileira, através do Portal de Periódicos da Capes, e encontrou poucos artigos que tratam de avaliação ao abordar QSCs.
“Atividades que envolvem QSC, quando realizadas em sala de aula, geralmente têm processos avaliativos pouco definidos, com critérios subjetivos. Ao verificar a ausência de critérios mais claros para avaliar os estudantes, percebemos que esse tema deve ser mais estudado pela comunidade científica, com o intuito de sistematizar as atividades avaliativas quando abordagem das QSCs são utilizadas”, explicou Juliana Medeiros.
Congresso
O XI Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciências acontecerá pela primeira vez no Brasil, e será realizado entre os dias 8 e 10 de outubro. Ele é referência acadêmica nos países latino-americanos na área de investigação didática e educação em Ciências. Depois de 20 anos de realização ininterrupta, a edição de 2025 é a primeira que será realizada fora da Colômbia. A temática do evento neste ano é “Formação política de professores de Ciências diante dos desafios atuais”.
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