Cidade conquistou duas colocações entre os melhores projetos pedagógicos
Petrópolis foi destaque na etapa regional do II Prêmio Magda Soares: Transformando Vidas Pela Leitura, realizado nesta quarta-feira (01/10), no Instituto Teológico Franciscano (ITF). O município conquistou o primeiro lugar na categoria Recomposição de Aprendizagem e o terceiro lugar em Alfabetização, sendo o único entre os participantes da Região Serrana I a receber dois reconhecimentos.
“O resultado reafirma o trabalho coletivo realizado na rede municipal e a importância de investir em ações que assegurem a aprendizagem dos estudantes”, afirmou o prefeito Hingo Hammes.
A iniciativa é promovida pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (Seeduc), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime-RJ), e integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O prêmio valoriza práticas pedagógicas de alfabetização e recomposição das aprendizagens desenvolvidas nas redes públicas municipais.
Na cerimônia, participaram representantes de Areal, Comendador Levy Gasparian, Guapimirim, Magé, São José do Vale do Rio Preto, Sapucaia, Teresópolis e Três Rios, além de Petrópolis, que esteve representada pela secretária de Educação, Poliana Ferrarez, e pela subsecretária, Ana Carolina Kapler.
“Cada prática apresentada evidencia o compromisso dos educadores com o desenvolvimento das crianças e com a consolidação das políticas de alfabetização”, destacou a secretária de Educação, Poliana Ferrarez.
Já a subsecretária Ana Carolina Kapler pontuou que a conquista amplia a visibilidade da rede de Petrópolis na etapa estadual. “O prêmio fortalece a motivação dos professores e possibilita a troca de experiências com outros municípios da região”, pontuou.
A etapa estadual do prêmio será realizada ainda neste ano, reunindo os municípios vencedores das fases regionais em diferentes áreas do estado.
Sobre o prêmio
A segunda edição do Prêmio Magda Soares: Transformando Vidas pela Leitura tem como objetivo reconhecer práticas de alfabetização e recomposição das aprendizagens realizadas por professores das redes municipais. A iniciativa faz parte do Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, desenvolvido no estado do Rio de Janeiro, e busca valorizar experiências que assegurem o direito de todas as crianças estarem alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental.
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